Личността на началния учител е много важна при формирането на личността на детето.За малкия ученик неговият учител е пример за подражание.Детето му вярва и той трябва да оправдае това доверие. Философията ми на преподаване поставя ученика на централно място.В работата ми се стремя да покажа на детето, че е обичано, разбирано и уважавано, независимо от неговите индивидуални особености. 
Изпитвам обич и уважение към децата и вяра в техните възможности. Приемам детето такова, каквото е. Стремя се да създам от него свободен, образован и възпитан човек. Вдъхвам увереност и оптимизъм у всяко дете, стимулирам го към бъдещи успехи, позитивни действия и постъпки. Да бъдеш добър учител, да можеш да учиш децата с любов, търпение и разбиране е не само нужно да бъдеш добър професионалист , крайно необходимо е да си осъзнал сам себе си, че го искаш силно, че си готов да му се отдадеш сляпо и безрезервно. Да си позволиш да обичаш и да приемаш учениците като свои деца. Дори като свои връстници, но не да преминаваш тънката граница помежду ви. Да си позволиш да им бъдеш приятел, наставник, съветник без да се опитваш да вземаш решенията вместо тях. Това са едни от най-трудните моменти на изпитание не само на учителските , а и на човешките способности.Учителят на 21 век трябва да не спира да се развива, да не се осланя само на годините опит и придобитите клалификации и умения. Изключително важно е да бъде отворен към промените и нововъведенията. В образованието има място за традиции, но то има нужда от глътка свежест – нови подходи, идеи, системи. Съвременният учител трябва да бъде новатор. Добрият учител не трябва да претрупва работата си, нито да пришпорва своите ученици.Да се съсредоточава върху същественото и да пропуска безмислените подробности , като по този начин прави урока по-интересен. Трябва да владее магията да приковава вниманието, да поражда любов и интерес към материята, която преподава, да умее да плени умовете и сърцата на учениците, за да може да се докосне до любопитството им, което от своя страна да подтикне потенциала към развитие. Учителят трябва да умее да създава връзка с учениците си , да бъде съпричастен с техните чувства и емоции. Той трябва да умее да им съчувства, когато са се провалили и да се радва заедно с тях на победите им. Той трябва да има положителен поглед на живота, да съумява да запазва позитивизма дори в негативни ситуации. 
Учителската професия е все по-динамична и ангажираща. Постоянното развитие на ИТ налага учителят да бъде в крак с тенденциите, които са водещи. Децата се интересуват изключително от всякакви иновации в смарт технологиите. Това обуслява и навлизането на все повече ИКТ в образованието, ако учителят иска предметът му да е интересен. Главната цел на добрия учител е да предизвика любопитството на учениците към своя предмет. Толерантността, емпатията и честността са в основата на добрите взаимоотношения между учител и ученик. Това налага учителят да се самоусъвършенства постоянно и да учи през целия си живот. 
Добрият учител е този който успява чрез преподаването си да осигури на учениците си възможност за разчупване на шаблона и изкачване на социалната стълбица. Това е една от основните цели на образованието днес. Постигането ѝ ще даде тласък на нови процеси в обществото. 
Учителят играе изключителна важна роля в развитието на образованието - без добри учители няма да има прогрес не само в системата, но и в държавата и в обществото. Той трябва да е лесно обучаем, да се стреми към развиване на нови практики, да се учи през цялата си кариера да променя подхода си, в зависимост от учениците си, да притежава умения за боравене със съвременните технически постижения, умения за работа в екип, да притежава отлични управленски и комуникативни възможности. Тоест да повишава квалификацията си и да придобива нови умения постоянно, в съответствие със средата и учениците си. 

И както казва сър  Кен Робинсън: – “Ако не си готов да сбъркаш, никога няма да измислиш нищо оригинално” – “Творчеството сега, е толкова важно за образованието, колкото и грамотността, и трябва да го третираме със същия статус.” – “Образованието е предназначено да ни заведе до бъдеще, което не можем да си представим.”